杨布打狗阅读答案——精英家教网——

看懂。

杨布打狗

  杨朱的兄弟的,衣物和衣物摆脱了。。天雨,解素衣,塑造与塑造。他的狗不了解,迎而吠之。白杨震怒,将扑之。
杨朱说:膝下不赶时期。,偶数的是孩子也两者都。。把狗样式透明的,变黑。,怎么会很使陷于不利地位?
正文:杨朱:战国精华的哲学家。 缁(zī):黑色。 素:透明的。扑:打,敲。无:不要。犹:像。向者:合理的。向:往日。反:倒退。 使:倘若。
1、其次的句子经过是粗体字是不公正的的。
A、打扮(磨损)
B、天(降雨)                                 
C、不急(产物)
D、偶数的是孩子也两者都。(仿佛)
2、把包装加横线的句子译成现代华语。
原文:把狗样式透明的,变黑。,怎么会很使陷于不利地位?
译文:________________________________________________
3、用“/”标出上面句子的朗诵停车站(停车站两遍)。
把狗样式透明的,变黑。
4、从左右小传言,你的变得流行的现实性是什么?
______________________________________________
1、C  
2、假定你公开时你的狗是透明的的,你倒退时它会变黑。,难道你不感受诧异吗?
3、转向狗/白,偶遇黑暗中。。
4、不顾既然出错,不要过去的应答圣歌。,人们霉臭率先找寻本身的说辞。。或 随便哪一个人事实,实质霉臭经过景象来涉及。,强迫分别它的表面设计一个人版式。,应注重其内在实质。。或许当你一生中碰到困难时要擅长深思熟虑。。)

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源头:每月考题
题型:看懂变得流行与欣赏

文言看懂。 杨布打狗 杨朱的兄弟的.衣物和衣物摆脱了。.天雨.解素衣.衣缁[注]衣而返.他的狗不了解.迎而吠之.白杨震怒.将扑之.杨朱说:膝下不赶时期。.偶数的是孩子也两者都。.把狗样式透明的,变黑。.岂能无怪哉? (选自)[注](Z):黑色。1.解说上面句中加粗的词.①天雨.解素衣 怎么会很使陷于不利地位? 2.从上面说法中任选一个人.解说其意义.①衣物和衣物摆脱了。②迎而吠之 三。运用 标出上面句子的朗诵停车站把狗样式透明的,变黑。 4。读传言。你了解什么?

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源头:内蒙古自治区最末一个人成绩
题型:看懂变得流行与欣赏

读。 杨布打狗 杨朱的兄弟的.衣物和衣物摆脱了。.天雨.解素衣.塑造与塑造.他的狗不了解.迎而吠之.白杨震怒.将扑之. 杨朱说:膝下不赶时期。.偶数的是孩子也两者都。.把狗样式透明的,变黑。.岂能无怪哉? 正文:杨朱:战国精华的哲学家. (Z):黑色。 素:透明的.扑:打.敲.无:不要.犹:像.向者:合理的.向:往日.反:倒退. 造作:假。 1。内幕一个人词是粗体字是不公正的的。 ) A.衣物和衣物摆脱了。(穿) B.雨 C.不赶时期。 D.偶数的是孩子也两者都。 2.把包装加横线的句子译成现代华语.原文:把狗样式透明的,变黑。.岂能无怪哉?译文: 三。运用 记下其次的句子。 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来 4.从左右小传言.你融会贯通到了一个人什么现实?

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题型:看懂变得流行

读上面的文言。填写其次的成绩。 杨布打狗 杨朱的兄弟的.衣物和衣物摆脱了。.天雨.解素衣.衣缁衣①而反.他的狗不了解.迎而吠之.白杨震怒.将扑之.杨朱说:膝下不赶时期。.子亦犹是②也.向者使③汝狗白而往.黑而来.岂能无怪矣? 注:(Z):黑色衣物。 呃是这么的。 ③造作:假。 1。补充了以下几点。 用法和以及两个分别是 A.杨朱的兄弟的 敬礼和吠叫。 同伴感受羞惭。下车。 2。解说其次的单词。 ①衣物和衣物摆脱了。 ②塑造与塑造 三。认识到华语比收集华语更要紧。请写三 措词。 4.口译“天雨.解素衣.塑造与塑造 . 5.狗只认衣冠而不认人.这不足为怪.你以为这则传言显露了一个人什么现实?

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源头:中国话的教研组
题型:048

看懂变得流行。 杨布打狗 杨朱①之弟日布.衣物和衣物摆脱了。.天雨.解素衣.衣缁②衣而反.他的狗不了解.迎而吠之.白杨震怒.将扑之.杨朱说:膝下不赶时期。.偶数的是孩子也两者都。.把狗样式透明的,变黑。.岂能无怪哉? 注:杨朱:姓名。 (2)黑色。 (1)解说其次的句子击中要害粗体字。 ①塑造与塑造( ) ②偶数的是孩子也两者都。( ) (2)用现代华语解说句子:“把狗样式透明的,变黑。.岂能无怪哉? (3)从左右小传言.你融会贯通到了什么现实?

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题型:048

看懂上面的方面。与答复成绩。 杨布打狗 杨朱的兄弟的.衣物和衣物摆脱了。.天雨.解素衣.衣缁衣而返.他的狗不了解.迎而吠之.白杨震怒.将扑之.杨朱说:膝下不赶时期。.偶数的是孩子也两者都。.把狗样式透明的,变黑。.岂能无怪哉? (1)狗后头不知觉Yang Bu的理由是: (2)口译。 ①白杨震怒.将扑之. ②把狗样式透明的,变黑。.岂能无怪哉? (3)杨布打狗有效地是说明了一种 现实一生中仍达到某种程度意象。 . . (4)请在课包装写出三组剥夺的。 ① ② ③

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